大(dà)学的学(xué)分是啥(shá)意思，大学(xué)学分的规(guī)范(fàn)是(shì)什(shén)么是学分制(zhì)，教育形(xíng)式的一(yī)种，以(yǐ)选课为中心，教师辅导为书名号之间有没有标点符号，书名号之间有标点符号么辅(fǔ)佐(zuǒ)，经(jīng)过(guò)绩点和学分，衡量学生学习(xí)质和量的归纳教育(yù)管理(lǐ)准则的。

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大(dà)学的学分(fēn)是啥意思，大学(xué)学分的规范是什么

　　学分制，教育形式的一(yī)种，以选(xuǎn)课为中心(xīn)，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩(jì)点(diǎn)和学分，衡量(liàng)学(xué)生

　　学习(xí)质(zhì)和量(liàng)的(de)归(guī)纳教育管理(lǐ)准则。

　　与班建(jiàn)制、导师制(zhì)合称三大教育形式。

　　19世纪末学(xué)分制(zhì)

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京(jīng)大学在国内(nèi)首(shǒu)先实(shí)施(shī)”选课制”，1978年国内一些(xiē)有条件

　　的(de)大(dà)学开端试行学分制，现在(zài)学分制变革已在国内(nèi)高校全(quán)面推开(kāi)。

大学学(xué)分是什么意思

　　学分，是用于核(hé)算学生学习量的(de)一种 计量单位(wèi) ，按学期核算，每门课程及实践环节的详细学(xué)分数以专业 教育方案 的规(guī)则为准。

　　部分校园也有按学分收费(fèi)的准则。

　　经(jīng)过学分能够评判学生(shēng)在大学(xué)期间的学习常识(shí)的广度，学生(shēng)获(huò)得的学(xué)分越多，阐明学生(shēng)学到的东西也就越多。

　　在某些大学中，学分也变成了点评学生(shēng)优异程度的一个重要规(guī)范。

　　 大学(xué)学(xué)分制(zhì)

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是(shì)指以选课为中心，以位(wèi)置为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分(fēn)衡量学生(shēng)学习质量的归纳教(jiào)育(yù)管理准则。

　　敬(jìng)缓(huǎn)学分(fēn)制创(chuàng)始于美国哈(hā)佛大学，与班建制、导师制(zhì)合称三大教育形(xíng)式(shì)。

　　二、学分制(zhì)的(de)分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年约(yuē)束(shù)的特征，又有(yǒu)彻底学分制的特(tè)征。

　　它(tā)既保留(liú)了学(xué)年(nián)制方(fāng)案(àn)性强、专(zhuān)业分(fēn)类紧密完好的特性，又具有学分制的(de)某些长(zhǎng)早樱(yīng)处，比方(fāng)，在对课程的选修方面(miàn)，给予学生在必(bì)定(dìng)范围内的(de)自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必要获得的结业总学分作为结业规范的一(yī)种教育管理准则，它要求依照培(péi)养目标和教育方案(àn)中各门课(kè)程及(jí)教育(yù)环节的学时量，确认每门课(kè)程的学分，设置必修(xiū)课和选修(xiū)课(kè)，规则各(gè)类(lèi)课程的份额，以及准予学生结业的最(zuì)低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩(jì)点学分制(zhì)是在学分制基础上发生(shēng)的一种能(néng)用以显现学生每门课程的学习成果的质(zhì)量，以及学年和结(jié)业总成果质(zhì)量的(de)教育管理(lǐ)准则,，其核算公(gōng)式为:学(xué)分(fēn)绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权(quán)学分制也是在学分制的基础上发生的一种能用以显现学生对某(mǒu)些要点课程的学习质量，以区别(bié)学生专业水平凹凸的教(jiào)育管理准则。

　　实施加权学(xué)分，将(jiāng)教育方案中的(de)学分，依据(jù)课(kè)程类别，求学成果差异等别离确(què)认不同的权重系数(shù)，方(fāng)案学分乘(chéng)以(yǐ)权重系数，得(dé)出加(jiā)权学分(fēn)，以区(qū)别(bié)学(xué)生学习(xí)成果好坏(huài)，并做为选拔尖子生、评优、评(píng)奖的(de)重(zhòng)要依据。

　　　　5、附(fù)加学分(fēn)制

　　　　附加学(xué)分制是在(zài)要(yào)求学生修满教育(yù)方案规则的最(zuì)低学格外，还应修满课(kè)外(wài)附(fù)加学分(fēn)才干结业的(de)一种教育管(guǎn)理准则。

　　一(yī)般说来，课外附(fù)加(jiā)学分可依(yī)据学生参与(yǔ)学科比赛与学术活(huó)动、思想品德与社(shè)会工作(zuò)、文(wén)体活动(dòng)与公(gōng)益活动(dòng)的状况(kuàng)来鉴定(dìng)。

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